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S.T.A.R.C. | Supporting TrAining for Reinforcement of Curricula

Il contesto di riferimento

La Regione Puglia

La Regione Puglia sta investendo in questi anni in modo rilevante per supportare la propria crescita economica, l’innovazione delle proprie filiere produttive, anche promuovendone le eccellenze, la distintività, le produzioni tipiche.

Un forte incremento negli ultimi anni è stato registrato dalle esportazioni; il primo trimestre 2017 ha mantenuto, secondo dati Istat, lo stesso trend positivo, segnando un +8,9% sul primo trimestre 2016. I settori che più hanno contribuito all’incremento sono: produzioni agroalimentari, produzioni meccaniche, chimico-farmaceutiche.

L’immagine di un’economia dinamica è tuttavia offuscata da un quadro di fragilità che scaturisce dall’analisi sulle differenze degli assetti delle aree interne che hanno reso manifesti gli squilibri e le contraddizioni di uno sviluppo disarmonico su tutto il territorio regionale. Al fianco di tale fragilità strutturale, risulta ancora allarmante il dato riferibile alla disoccupazione giovanile che, a fine 2017, si è mantenuto al 58%, già raggiunto a fine 2016 (Fonte Eurostat).

Capofila

IISS Volta De Gemmis

I.I.S.S. “Volta-De Gemmis”

Il progetto

MALTA • IRLANDA • BELGIO • FRANCIA

60

STUDENTI

del III e IV anno, iscritti agli indirizzi Agricoltura e Sviluppo Rurale, Chimico-Biologico, Sistema Moda

8

DOCENTI

accompagnatori

30

GIORNI

di tirocinio in imprese di settore coerente con i loro studi

FINLANDIA • MALTA

15

DOCENTI

di materie scientifiche e tecniche

15

GIORNI

di job shadowing per acquisire competenze utili e necessarie alla progettazione ed erogazione di percorsi formativi di natura tecnica e scientifica in CLIL e metodologie didattiche di approcci innovativi grazie all’applicazione delle tecnologie informatiche nell’insegnamento curriculare

Obiettivi

Il progetto “S.T.A.R.C.”, dunque, si propone di supportare l’Istituto nei suoi processi di apertura alla dimensione internazionale, e di costruzione di un network di partner con cui sviluppare progettualità all’avanguardia nell’ambito dell’education, allo scopo di offrire curricula vicini alle evoluzioni dei contesti economici ed ai fabbisogni delle imprese.

Percorsi CLIL

formazione di un pool di docenti di materie scientifiche (matematica, chimica, biologia, tecnologia dei materiali), di materie tecniche (scienze integrate, economia agricola e sviluppo territoriale, progettazione tessile-abbigliamento moda e costume, grafica) che possano progettare, erogare, monitorare e valutare percorsi disciplinari in lingua straniera, secondo la metodologia CLIL, finalizzata a preparare gli studenti a confrontarsi in contesti globali, imprenditoriali, organizzativi, di studio. Entro il 2019 la scuola intende integrare almeno tre nuovi percorsi CLIL, uno per indirizzo.

Competenze

formazione di un gruppo di docenti di materie curriculari non linguistiche che nelle rispettive discipline possano potenziare l’uso delle tecnologie digitali per favorire l’apprendimento cooperativo degli studenti e potenziare un approccio di lavoro per progetti, multidisciplinare, misurato non esclusivamente sulla base delle conoscenze acquisiste, ma piuttosto delle competenze, allo scopo di diffondere approcci di valutazione centrati sul concetto di competenza come da disposizioni MIUR

Lavoro

qualificazione dei piani di studio e di indirizzo professionalizzanti, allo scopo di fornire agli studenti una formazione all’avanguardia che possa garantire nel breve periodo, a seguito dell’acquisizione del diploma, l’inserimento lavorativo (+ 15% entro il 2020) e, nel corso della realizzazione del curriculum, la contrazione del tasso di abbandono precoce entro il terzo anno (- 1% entro il 2020)

Orientamento

rafforzamento del dispositivo dell’alternanza, sia attraverso il consolidamento di un network di aziende e partner internazionali (Indicatore – attivazione di n. 3-5 progetti dei progetti ASL nazionale entro l’anno 2019 e 2020 ed incremento del 10% delle convenzioni per l’attuazione dell’alternanza) che dei servizi di orientamento in uscita per preparare gli studenti ad un futuro inserimento lavorativo (Indicatore – incremento delle attività orientative: Openday, workshop con imprenditori, visite di studio ad eccellenze del territorio nei settori portanti dell’economia)

Bandi e news

Consulta gli ultimi bandi aperti e resta informato sul progetto STARC